清华大学校园绿地植物配置的比较分析(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】4.3 乔木与灌木的比例 针对乔木与灌木树种比方面的比较结果为化工电1∶0.78>近春园1∶0.8>礼堂图书馆1∶0.82>主楼前1∶2.1。针对乔木与灌木种植数量比
4.3 乔木与灌木的比例 针对乔木与灌木树种比方面的比较结果为化工电1∶0.78>近春园1∶0.8>礼堂图书馆1∶0.82>主楼前1∶2.1。针对乔木与灌木种植数量比方面的比较结果为近春园1∶0.6>主楼前1∶0.7>礼堂图书馆 1∶0.8>化工电1∶2.0。乔、灌木作为植物结构的重要组成部分,合理优化乔灌木比例,可有效提高植物群落的景观效果[4]。从比较结果可知,树种方面主楼前区域绿地内的灌木种类较多,而种植数量方面化工电周边绿地的灌木较多。化工电、近春园和礼堂图书馆区域绿地内的灌木品种应当给予适当增加。
4.4 观赏特性 针对有园林观赏特性的树木占各自绿地木本植物种类总数量比例的比较结果为化工电0.72>主楼前0.67>礼堂图书馆0.65>近春园0.64。从比较结果可以知道,4块绿地的观赏特性是有差异的,但是差异相对较小,化工电周边绿地植物的观赏特性相对较好,但在观叶、观果植物的应用上相对薄弱,可给予适当增加。
4.5 地被植物 针对地被植物占各自绿地植物种类总数量比例的比较结果为化工电0.16>礼堂图书馆0.11>近春园0.08>主楼前0.07。地被植物作为植物结构的最低层,其景观作用不容忽视。群落的搭配以乔灌草搭配为主,但是单一的地被使得下层植物景观效果单调乏味[5]。由表1可知,近春园、礼堂图书馆、主楼前3块绿地中的地被植物种类过于单调,应给予植物种类及种植数量上的大幅补充。
续表1序号 中文名 拉丁学名 科 属 出现地点及数量51 山楂 蔷薇科 山楂属 a6 52 海棠花蔷薇科 苹果属 a6 53 垂丝海棠蔷薇科 苹果属 b3;d9 54 木瓜蔷薇科 木瓜属 b3 55 紫荆苏木科 紫荆属 a30;b12;c84 56 皂角苏木科 皂角属 d3 57 槐树蝶形花科 槐属 a17;b75;c105 58 龙爪槐蝶形花科 槐属 a5;b15 59 刺槐蝶形花科 刺槐属 a8;b1 60 紫穗槐蝶形花科 紫穗槐属 c5 61 锦鸡儿蝶形花科 锦鸡儿属 a3 62 紫薇千屈菜科 紫薇属 a5;c54 63 石榴石榴科 石榴属 a2;c8 64 灯台树山茱萸科 梾木属 d6 65 丝绵木卫矛科 卫矛属 a4 66 大叶黄杨卫矛科 卫矛属 a7;b5;c9;d8 67 朝鲜黄杨黄杨科 黄杨属 a多数;b-多数;c-多数68 枣树鼠李科 枣属 b-2 69 爬墙虎葡萄科 爬墙虎属 a-多数;b-多数70 栾树无患子科 栾树属 a-3 71 元宝枫槭树科 槭树属 b-2 72 鸡爪槭槭树科 槭树属 c-4 73 花叶复叶槭槭树科 槭树属 d2 74 黄栌漆树科 黄栌属 a45 75 火炬树漆树科 盐肤木属 a35 76 臭椿苦木科 臭椿属 b1 77 荆条马鞭草科 牡荆属 c2 78 流苏木犀科 流苏树属 b3;d5 79 金叶女贞木犀科 女贞属 c多数80 迎春木犀科 茉莉属 a50;b11;c1 81 探春木犀科 茉莉属 d13 82 紫丁香木犀科 丁香属 a128;b24;c54 83 暴马丁香木犀科 丁香属 b4 84 连翘木犀科 连翘属 a30;b1;c1;d3 85 白蜡木犀科 白蜡属 d1 86 楸树紫葳科 梓树属 c5;d20 87 凌霄紫葳科 凌霄属 b5 88 猥实忍冬科 猥实属 b3;c38;d11 89 锦带花忍冬科 锦带花属 c112 90 天目琼花忍冬科 荚蒾属 a9;b13 91 金银木忍冬科 忍冬属 a61;b28;c43 92 早园竹禾本科 刚竹属 a多数;b多数;d多数93 草地早熟禾禾本科 早熟禾属 a至d多数94 凤尾兰百合科 丝兰属 b78;c47;d18 95 丹麦草百合科 麦冬属 a至d多数96 萱草百合科 萱草属 d多数97 八宝景天景天科 景天属 d多数98 鸢尾鸢尾科 鸢尾属 c多数;d多数
5 结论
上述结果分析可得出如下结论:
(1)建设早期的绿地乡土树种的应用频率较高,建设晚期的绿地则在合理保证乡土树种运用的基础上,更注重外来树种的融入及植物群落丰富度的提高。
(2)建设早期的绿地比较重视常绿树种的种植数量,但种类上相对单调,而建设时期较晚的绿地常绿树种相对丰富一些,但常绿树总体种植数量上稍显单薄。
(3)建设早期的绿地在植物配置层次上存在不均衡的问题,表现在中层花灌木的种类及种植数量的不足,低层地被植物种类过于单一,而建设时期较晚的绿地则比较注重植物配置及植物层次的连续性。
(4)建设早期的绿地在园林观赏特性植物的运用上不及建设晚期的绿地。
清华大学校园历史悠久,经历了百余年的历史变迁,现已是享誉全球的著名高等学府。园林绿地作为清华大学校园的重要组成部分,同样是校园历史变迁的见证者与经历者。不同的历史时期,有着不同的绿地建设理念。采用实地调查法,通过对清华大学4个不同建设时期绿地内的植物进行调查研究,总结不同建设时期绿地植物配置存在的问题并给予建议,比较分析不同建设时期绿地植物的差异性,希望为校园绿地的经营管理及景观规划建设提供参考依据[1]。
文章来源:《清华大学学报》 网址: http://www.qhdxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0708/1515.html